Дошкольное детство — очень короткий отрезок в жизни человека, всего семь лет. Но они имеют непреходящее значение, так как развитие идет бурно и стремительно: формируются основы личности, расширяется сфера деятельности ребенка. Этот период детства характеризуется интенсивным познавательным развитием. Малыш овладевает родным языком, совершенствуется восприятие цвета, формы, величины, пространства, времени. Развиваются виды и свойства внимания, памяти, воображения. Происходит становление наглядных форм мышления и мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации. Эти достижения дошкольника являются результатом определенным образом построенного обучения. Если ребенок активно, творчески, с интересом и увлечением действует в разнообразных ситуациях, он успешно развивается.

Поступив в школу дети сталкиваются с рядом требований и ожиданий со стороны нового окружения Школьник отделяется от своих родителей и должен приступить к установлению отношений с незнакомыми взрослыми и сверстниками. Мы предлагаем систему воспитательных занятий с учащимися первых-вторых классов. Цель этих занятий — научить детей жить со сверстниками и окру жающими людьми без лишних ссор и конфликтов, быть тактичными и общительными, помочь детям решить целый ряд возрастных задач, прежде всего успешно адаптироваться к новой ситуации своего раз­вития, к школе, классу, товарищам.

Проблемы молодежи порождены противоречием между Я и обществом, несоответствием между тем, какими себя считают юноши и девушки, и тем, какими, по их мнению, хочет видеть их общество и их родители. Молодые люди испытывают двойственные, противоречивые чувства не только по отношению к социальному порядку, но также и по отношению к самим себе. Юноши и девушки часто ощущают, что общество накладывает слишком много ограничений, и пытаются отделиться от него, примеряя на себя различные роли. Они могут пытаться найти себя с помощью самопознания, употребления наркотиков, медитации или психоанализа. Детский центр предлагает тренинги для подростков, позволяющие осознать Вашему ребенку свои возможности и встать на путь успешного развития личности.

При работе с детьми и их родителями для нас безусловными приоритетами являются индивидуальный подход, соблюдение этики профессиональной деятельности и общения — использование только проверенных и хорошо зарекомендовавших себя методик. Занятия ведут опытные педагоги-психологи.